钢琴的发声是通过手指触键，机械传导而间接发声的。在手指触键的过程中，琴键发生位移，手指发出的力量被转移传导，手指和琴键的直接对抗不明显。就好象人在一个十分光滑的地面上行走，平衡点不容易掌握，导致支撑点和灵活性很难掌握，所以有支撑的正确挥动是教学难点。如果手指不是在弹钢琴，而是直接敲击桌面，桌面不会发生位移，力量对抗直接、明显。

通过手指敲击物体来练习手指的挥动、支撑、灵活性，既简单有效，又使我们的弹奏不受到没有钢琴的限制。如果你愿意，吃饭，走路、睡觉，旅行，都可以练习。把一个枯燥的技术学习，变成一个简单的生活化的趣味练习。

事实证明，把“无声练习”引入到手指的挥动、支撑、灵活性练习中，既能很快得到有支撑、有控制的正确挥动，又能使手指的灵活性得到很好的练习。

二、手指操也是训练手指弹奏肌能的一个捷径。 

手指操的训练可以达到两个效果：第一，在初级阶段的学习中，每一首练习曲都有相对的练习重点，即使是针对某一特定的技术训练，手指的弹奏肌能也未必是最大化的训练。通过练习手指操，可以使手指运动机能得到更充分的强化训练，从而缩短技术积累的时间，能把更多的经历投入到音乐表现中去。第二，手指操在高级程度的教学中，除了有上述优点之外，还有利于演奏肌能的有效放松，做到动作更加协调、统一、自然。

三、把“无声练习”引入教学中，更重要的作用是让学生学会思考。